为落实“以学生为中心”的教育理念，精准掌握本学期数学类课程教学情况，11月4日，数理教研室组织召开学生代表座谈会，围绕高等数学IA、管理数学、概率论与数理统计、复变函数与积分变换四门课程的学习痛点及教学改进广泛征集意见，各班级学生代表与教研室教师参会交流。

　　座谈会现场气氛热烈，学生代表结合自身学习体验踊跃发言。大家充分认可授课教师的专业素养与负责态度，认为课程教学逻辑清晰、重点突出。同时，针对学习难点提出具体问题：高等数学IA中微积分部分推导过程抽象，课后自主练习时易遇瓶颈；管理数学的计算过程步骤多、规则细，手工计算容易因细节出错导致结果错误；概率论与数理统计的公式推导复杂，希望增加实战例题讲解。在教学建议方面，学生们提出希望适当放缓教学节奏、增加课后辅导时段、共享典型例题解析资料等诉求，部分代表还建议引入可视化演示辅助抽象概念理解。参会教师朱亚红认真记录每一条意见，现场就“如何高效整理错题”“公式记忆技巧”等问题给出实用解答。

　　教研室主任任树鑫在总结中表示，学生反馈是教学优化的重要依据，会后将对收集的意见建议分类梳理、汇总分析，第一时间反馈给授课教师并推动整改。后续计划通过增加专题辅导课、完善线上学习资源、建立常态化答疑机制等措施，切实解决学生学习难题。此次座谈会搭建了高效的师生沟通桥梁，不仅让教师精准把握教学改进方向，也增强了学生的学习主动性，为持续提升数学类课程教学质量奠定了坚实基础。