为深入落实本科教育教学评估要求，优化电子系专业课程体系，切实解决课程内容交叉重复问题，2025 年10月22日，机电工程学院电子系组织召开课程教学大纲检查工作会。会议由教学院长薛凤凤主持，电子系全体教师参会，会议围绕教学大纲核查的意义、现存问题、解决方案及具体分工展开全面部署。

明确核查意义，聚焦核心问题

　　会议首先强调了本次教学大纲检查的重要性。当前电子系部分课程存在教师反馈教学内容重叠、学生反映学习内容重复的情况，不仅影响教学效率，还可能削弱学生的学习积极性。开展此次检查，既是响应本科教育教学评估的核心要求，也是优化课程体系、提升教学质量的关键举措，能为后续人才培养方案的完善奠定基础。

　　随后，参会教师结合日常教学实际，针对现存问题展开深入讨论。经梳理，核心问题集中在三方面：一是部分课程未使用最新教学大纲，存在沿用旧版、内容滞后的情况；二是多门课程间存在内容重复，如部分电子技术类课程在基础理论章节有重叠；三是部分课程上课学期安排不合理，未满足课程间的递进关系，导致学生先修知识储备不足或后续课程与前置内容衔接不畅。

细化核查内容，确定处理方案

　　会议明确了本次核查的三大核心内容，确保检查工作精准落地。

　　一、大纲版本核查：10门试点课程需采用集团下发的统一模板，其余课程使用上学期汇编模板，各课程负责人需自查是否使用最新版本，杜绝旧版大纲沿用问题。

　　二、课程内容核查：以课程组为单位，对照课程知识点，区分“内容重复” 与 “知识点侧重不同但合理” 的情况，重点排查模电、通信网络基础等课程的内容重叠问题。

　　三、上课学期核查：结合课程间的知识递进关系，判断是否需要调整课程上课学期，确保学生先修完基础课程后，再学习后续进阶课程，保障学习逻辑连贯。

　　针对核查结果的处理，会议也制定了明确方案：若核查发现教学大纲存在内容重复、版本滞后或学期安排不当等问题，相关课程负责人需在规定时间内重新修订大纲，修订完成后提交修改后的课程大纲，经审核通过后纳入新版课程大纲汇编本。

按组分工推进，明确时间节点

　　为确保核查工作高效推进，会议参照《机电工程学院课程建设团队统计表》，将电子系教师按课程组进行分组，明确各组核查任务。

　　三电课程组：负责核查《电路分析》《模拟电子技术基础》等课程大纲；

　　通信课程组：重点检查《通信网络基础》《现代通信原理及应用》等课程大纲；

　　嵌入式课程组：聚焦《微机原理与嵌入式》等课程大纲的核查，这也是本次检查的重点课程；

　　信号课程组、智能控制课程组、实践课程组等，分别对应核查各自负责的课程大纲。

　　电子系全体教师在第十周启动了对全部教学大纲的核对、核查工作。经过一周的核查工作，发现《信息论编码》课程的教学内容和《通信系统原理》课程的教学内容有重复部分，决定对这2门课程教学大纲的授课内容重新修订。预计在11周周五前，完成内容修订，12周周五前完成各专业大纲的总体装订工作。

　　此次电子系课程教学大纲检查会，为后续课程体系优化提供了清晰的行动路径。电子系全体教师将以此次核查为契机，严格落实各项任务，推动教学大纲从“规范性” 向 “高质量” 升级，为培养符合行业需求的电子类高素质人才提供有力支撑。