2025年9月20日，西安工商学院绿智制造产业学院受参加了由大学物理教育MOOC联盟、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会资源共享工作组主办，西北工业大学物理科学与技术学院、《物理与工程》编辑部承办的“2025年物理与工程前沿教育教学创新研讨会暨大学物理MOOC联盟工作会”。我校机电工程学院执行院长韩娟教授作为代表应邀参加此次会议，与来自清华大学、北京大学、上海交通大学、中国科学技术大学、中国人民大学、同济大学、南开大学、西安交通大学、西北工业大学、香港理工大学、东北大学、南京航空航天大学等国内顶尖高校的150余位教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会委员、知名专家学者及企业代表共聚一堂，围绕物理与工程教育创新发展的核心议题进行了深入研讨与交流。

会议开幕式由西北工业大学物理科学与技术学院院长翟薇教授主持。西北工业大学党委副书记杨晓代表学校致欢迎辞，对与会嘉宾表示热烈欢迎，并强调了物理学科作为基础支撑在高校科研与人才培养中的关键作用。清华大学物理系长聘教授、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任委员、《物理与工程》期刊主编王青教授在致辞中，重点剖析了当前物理教学与工科专业需求衔接不足的现状，呼吁在人工智能时代背景下，大力推动物理基础与工程应用的深度融合，切实提升学生运用物理原理解决复杂工程问题的能力。

本次会议主题鲜明，聚焦于“物理与工程教育贯通与衔接”、“物理与工程前沿教育教学创新与实践”、“AI与工科物理教学融合”等前沿领域。韩娟院长全程积极参与了大会的各项议程，包括主旨报告、专题研讨及圆桌论坛，密切关注国内外物理工程教育的最新动态与改革实践。

在上午的议程中，南京航空航天大学施大宁教授关于《工程教育变革中物理课程面临的挑战和应对》的报告，强调了智慧教育时代培养学生终身学习能力与批判精神的重要性，并指出善用AI技术是未来教育发展的必然要求。香港理工大学余长源教授在《光子学的工程应用》报告中，生动展示了基础物理原理如何驱动前沿工程技术突破，并特别强调了扎实的物理基础教育对工程创新的支撑作用。西北工业大学教务部部长王海鹏教授分享的《总师育人文化融入物理与工程教育的探索与实践》，则为如何将工程实践中的系统观、实践观融入基础物理教学提供了宝贵借鉴。这些报告从不同维度阐述了工程背景下物理教学改革的必要性与可行路径。

下午的会议延续了深入研讨的氛围，议题更加具体和多元化。东北大学王旗副教授介绍了AI与物理实验教学深度融合的“基础—进阶—创新”三层培养模型；北京邮电大学张晓光教授分享了以解决实际工程问题为导向、依托优势工科平台反哺物理教学的案例；西安交通大学翟立朋工程师探讨了交互式仿真平台在激发学生自主探究能力方面的应用；同济大学樊维佳副教授展示了AI工具在辅助教学、学情分析等方面的实践。这些丰富的案例为大学物理课程的教学方法创新与技术融合提供了大量可资参考的范本。

会议的亮点之一是由清华大学王青教授主持的圆桌论坛，专家学者们就物理与工程教学的跨学科融合进行了“破界”讨论，一致认为物理是工程科技的基石，当前亟需从教学内容、教学方法与评价体系等方面进行系统性改革，以更好地服务于国家战略需求与产业创新发展，最终实现以学生发展为中心的人才培养目标。

通过此次高水平的学术交流，韩娟院长深感启发，并对机电工程学院大学物理课程的改革方向有了更清晰的构想。本次会议汇聚的专家智慧与创新实践，为我院推动大学物理教学更好地融入工程教育背景提供了极具价值的思路与明确的方向。未来，机电工程学院将着重从强化课程内容的工程导向性、探索教学方法的交叉融合创新、促进校企合作与产学研协同、构建多元化评价体系等几个方面推进大学物理课程建设。

韩娟院长表示，机电工程学院将积极吸收本次会议的丰硕成果，结合学院自身的学科优势与人才培养目标，系统规划并稳步实施大学物理课程的改革方案。学院致力于将大学物理课程打造成为连接基础理论与工程实践的坚实桥梁，为培养具备扎实数理基础、卓越工程实践能力和持续创新潜力的高素质工程技术人才奠定坚实基础。

拟稿：韩娟

审核：韩娟